守护生命 “救”在身边 红十字会应急救护培训进校园

为营造健康、安全、稳定的校园环境，提高学校师生的应急救护技能，在突发事件发生时能及时、正确地自救互救，筑起校园安全防线，2024年4月13日，我校邀请了红十字会应急救护高级培训讲师对我校学生及教职员工进行急救知识培训及考核，深入开展“师生安全·校园安全”主题安全教育活动。

活动流程

此次培训采取理论授课和实践演练及考核相结合的方式，红十字会救护老师们凭借自身丰富的急救经验，通过大量真实的案例，采取多样化的模式，围绕健康卫生常识、心肺复苏、止血包扎、等内容进行详细讲解。

本次培训提高大家在遇到突发事件时能够准确迅速采取有效急救措施，提高风险防范意识，增强自救互救能力。

培训内容

01心肺腹苏

1.判断患者意识，双手拍打患者双肩，同时呼叫患者，观察患者有无反应。2.判断呼吸及检查脉搏，耳朵贴近患者口鼻部，感受是否有气体呼出，用手触摸颈动脉，感受是否有搏动。1、胸外按压（1）放置患者于平整硬地面将患者放置于平整硬地面上，呈仰卧位，其目的是为了保证进行胸外按压时，有足够按压深度；（2）跪立在患者一侧，两膝分开（3）开始胸外按压，找准正确按压点，保证按压力量、速度和深度找准正确按压点找准患者两乳头连线的中点部位（胸骨中下段），右手（或左手）掌根紧贴患者胸部中点，双手交叉重叠，右手（或左手）五指翘起，双臂伸直；保证按压力量、速度和深度利用上身力量，用力按压30次，速度至少保证100-120次/分，按压深度至少5-6厘米。按压过程中，掌根部不可离开胸壁，以免引起按压位置波动，而发生肋骨骨折。2、开放气道按压胸部后，开放气道及清理口鼻分泌物仰头抬/举颏法开放气道用一只手放置在患者前额，并向下压迫，另一只手放在颏部（下巴），并向上提起，头部后仰，使双侧鼻孔朝正上方即可；清理口腔分泌物将患者头偏向一侧，看患者口腔是否有分泌物，并进行清理；如有活动假牙，需摘除。3、人工呼吸进行口对口人工呼吸前，一定要保证自身安全，在患者口部放置呼吸膜进行隔离，若无呼吸膜，可以用纱布、手帕、一次性口罩等透气性强的物品代替，但不能用卫生纸巾这类遇水即碎物品代替。用手捏住患者鼻翼两侧，用嘴完全包裹住患者嘴部，吹气两次。每次吹气时，需注意观察胸廓起伏，保证有效吹气，并松开紧捏患者鼻翼的手指；每次吹气，应持续1-2秒，不宜时间过长，也不可吹气量过大。注：（以上步骤按照30:2的比例，重复进行胸外按压和人工呼吸，直到医护人员赶到）30次胸外按压和2次人工呼吸为一个循环，每5个循环检查一次患者呼吸、脉搏是否恢复，直到医护人员到场。当进行一定时间感到疲累时，及时换人持续进行，确保按压深度及力度

简单包扎

当有人单侧胸部受伤需要包扎：

首先，将三角巾底边向内折叠两横指宽，底边放在伤口下缘围绕伤者胸部至背部，两底角在背后打结；然后，将三角巾顶角反折，包住伤口，经伤侧肩上，顶角向背后拉紧，与两底角打结，包扎时不能过紧，以能固定住伤口处厚纱布块或干净的衣物为宜。当有人双侧胸部受伤需要包扎时：将三角巾叠成燕尾状，两燕尾向下平放与胸部，两燕尾底边由伤者胸部绕至伤者背后打结，两燕尾分别从伤者双肩上绕至背后，一燕尾穿过底边与另一燕尾底角打结。

活动总结

通过本次急救培训，师生们对应急救护知识有了全面的了解，掌握了正确的急救方法，在以后面对各种意外伤害、突发事件时，为生命争取时间，为身边人保驾护航。